Экономические основы социальной работы 4 глава

Страховые мед компании также лицензируются, но только Федеральной службой Рф по надзору за страховой деятельностью.

Эталоны устанавливают лучшую степень упорядочения действий в большинстве областей медицинской практики профилактической работы. В сфере производства мед услуг стандартизация обеспечивает получение наибольшей выгоды при малых издержках, служит интересам, как потребителей, так и производителей.

В итоге стандартизации мед Экономические основы социальной работы 4 глава услуг достигается:

• предельная экономия денежных, трудовых и вещественных ресурсов при
производстве той либо другой мед услуги;

• защита интересов потребителя на базе размеренного обеспечения требуемого
уровня услуг, охрана здоровья населения;

• создание нормативной документации.

Есть подходы к разработке эталонов мед услуг. Повышенное внимание уделяется качеству услуг, которое достигается на базе системно Экономические основы социальной работы 4 глава-структурного подхода. Таковой подход подразумевает упорядочение и тесное взаимодействие ряда взаимосвязанных компонент, обеспечивающих высочайшее качество этих услуг. Сначала, нужно наличие компетентного мед персонала, современного оснащения ЛПУ.

В базе процессуального подхода лежат принципы, создающие такие условия, при которых ошибка определенного исполнителя не усугубляет свойства услуг. К примеру, эталон клинико-диагностического Экономические основы социальной работы 4 глава обследования должен содержать список исследовательских исследовательских работ и консультаций узеньких профессионалов.

В здравоохранении обширно употребляются последующие эталоны:

1. на ресурсы здравоохранения эталоны содержат требования к уровню квалификации
мед персонала, недвижимости и оборудованию ЛПУ, применяемым
фармацевтическим средствам и материалам;

2. организационные эталоны предугадывают требования к системам организации,
действенного и неопасного внедрения ресурсов здравоохранения Экономические основы социальной работы 4 глава;

3. технологические эталоны регламентируют процесс оказания целебной,
оздоровительно-профилактической помощи;

4. эталоны программ мед помощи предусмотрены регламентировать проведение
клинико-диагностических исследовательских работ и целительных мероприятий;

5. всеохватывающие эталоны включают набор структурно-организационных, технологических
эталонов, также эталоны выполнения определенных программ, регламентирующих
деятельность отдельных служб и профессионалов.

По каждому заболеванию инсталлируются эталоны обследования и исцеления. В текущее время Экономические основы социальной работы 4 глава разработан справочник клинико-статистических групп (КСГ) заболеваний, в каком по каждой группе заболеваний установлены продолжительность пребывания на кровати, эталоны свойства. Эти данные лежат в базе расчета цены разных КСГ заболеваний.

Работниками Приморского территориального фонда ОМС разработана методика определения оценки свойства мед помощи. Оценка свойства мед помощи проводится методом сопоставления выполненных Экономические основы социальной работы 4 глава объемов мед помощи со эталонами и определения уровня свойства исцеления. Интегральная оценка уровня свойства исцеления проводится с учетом составляющих его компонент с акцентом на конечный итог


деятельности - состояние пациента по окончании исцеления, реабилитации и диспансеризации. Оценка значимости выполнения исследовательских, лечебно-оздоровительных, профилактических и других мероприятий проводится экспертным методом и с внедрением Экономические основы социальной работы 4 глава оценочных шкал.

2.1.5. Себестоимость, стоимость, эффективность мед услуг

В рамках экономики здравоохранения можно выделить два главных уровня либо два нюанса данной науки.

1-ый - макроэкономический уровень (наружный нюанс экономики здравоохранения) охарактеризовывает организационно-правовую базу системы здравоохранения, ее воздействие на экономику общества, разные межотраслевые либо межсекторальные связи. Эти связи складываются в рамках государственной Экономические основы социальной работы 4 глава экономики, в главном в тех сферах, которые конкретно связаны со здравоохранением. Таких секторов насчитывается около 30 - это мед и лекарственная индустрия, приборостроение, текстильная, пищевая индустрия и т.д.

2-ой нюанс экономики здравоохранения - это микроэкономический, либо практический уровень, который охарактеризовывает экономические задачи снутри самой системы здравоохранения, изучает закономерности, связанные с Экономические основы социальной работы 4 глава реализацией продукта мед деятельности. Главный микроэкономический элемент здравоохранения - это мед учреждение, которое выступает как типичное услуг производящее предприятие.

Остановимся, сначала, на рассмотрении микроэкономического уровня.

На практике в текущее время обширно употребляется понятие себестоимости мед услуги. Себестоимость отражает издержки на оказание мед услуги, выраженные в валютной форме. На первом шаге Экономические основы социальной работы 4 глава издержки, образующие себестоимость услуги, группируются в согласовании с экономическим содержанием по последующим элементам: издержки на оплату труда мед персонала, отчисления на социальные нужды, приобретение мед и мягеньких материалов, фармацевтических средств, аренда, обще учрежденческие расходы, износ оборудования и остальные издержки. На втором -определяется себестоимость определенной услуги.

Верно рассчитанная стоимость мед услуги Экономические основы социальной работы 4 глава является гарантом денежной стабильности учреждения здравоохранения. Стоимость представляет собой валютное выражение цены, рыночный параметр которой охарактеризовывает экономические дела меж торговцами и покупателями по поводу купли-продажи продуктов и услуг. Стоимость это сумма средств, за какую пациент готов приобрести, а мед работник реализовать данную мед услугу. Структура цены Экономические основы социальной работы 4 глава складывается из 2-ух главных частей -себестоимости и прибыли. На стоимость оказывает влияние огромное количество причин, при всем этом стоимость зависит также от той цели, которой стремится достигнуть данное учреждение: обеспечение выживаемости, максимизация текущей прибыли, завоевание лидерства по показателям толики рынка и свойства услуг, восполнение издержек, освоение новых технологий и Экономические основы социальной работы 4 глава др. Конкретно выбор цели и определяет способ расчета цены. Потому стоимость не всегда может иметь два элемента -себестоимость и прибыль. Прибыль может закладываться в стоимость. Стоимость может быть даже ниже себестоимости.

В том числе и потому сейчас в здравоохранении сложилось 5 видов цен:

1. экономные оценки - это обоснование финансирования мед учреждений Экономические основы социальной работы 4 глава на
базе принятых нормативных документов (экономные «расценки» не распадаются на
себестоимость и прибыль и отчасти подходят для финансирования мотивированных экономных
программ по оказанию мед помощи);

2. муниципальные цены на платные мед услуги (либо прейскурантные цены) в
экономном целебном учреждении включают обычные фактические издержки,


рассчитанные на базе сделанных трудовых и вещественных норм, также прибыль (от Экономические основы социальной работы 4 глава 15 до 30 процентов себестоимости);

3. тарифы на мед услуги по системе ОМС призваны компенсировать расходы
мед организации по выполнению территориальных программ (себестоимость и
прибыль в структуре издержек не выделяются);

4. договорные цены инсталлируются на базе прямого контракта меж мед
учреждением и организацией - заказчиком работ с целью мед обслуживания
служащих;

5. свободные рыночные цены формируются на базе Экономические основы социальной работы 4 глава спроса и предложения и зависят от
конъюнктуры рынка мед услуг.

Расчетом цен на мед услуги занимается финансовая служба учреждения здравоохранения. Ценообразование - одна из сложных медико-экономических заморочек здравоохранения, что обусловливается рядом обстоятельств:

• практика ведения бухучета в ЛПУ почти во всем не соответствует требованиям
ценообразования, так как отсутствует отдельный учет многих видов издержек по
службам Экономические основы социальной работы 4 глава, отделениям;

• здравоохранение как ветвь имеет сложную структуру, потому нереально
использовать одни и те же методики ценообразования для стационаров,
амбулаторных подразделений и т.д.;

• издержки разнообразных целительных учреждений по - различному оказывают влияние на конечную
цена мед услуг.

Тариф в системе ОМС включает 4-5 видов издержек, т.е. не все издержки ЛПУ. Те Экономические основы социальной работы 4 глава издержки, которые не компенсирует тариф, должны восполнить экономные средства. Таким макаром, тариф в системе ОМС возмещает последующие издержки на: оплату труда, начисления на оплату труда, медикаменты и перевязочные средства, продукты питания и мягенький инвентарь. Издержки на коммунальные и остальные расходы, приобретение оборудования и предметов долгого использования, полный ремонт должны быть Экономические основы социальной работы 4 глава возмещены за счет экономных средств.

Как следует, главным принципом при формировании цен на рынке мед услуг является так именуемый накладный принцип образования цен. Этот принцип предугадывает, что стоимость мед услуги формируется с учетом затраченных на ее воплощение ресурсов (рабочей силы, фармацевтических средств, материалов, оборудования, затратных расходов, неотклонимых Экономические основы социальной работы 4 глава отчислений в бюджет и во внебюджетные фонды и т.д.). Оценка перечисленных издержек нацелена, обычно, на экономное финансирование, и, стало быть, эта оценка занижена. Современный экономический подход просит отражать в стоимости не фактические расходы мед учреждений, а нормативные характеристики сроков и способов исцеления, т. е. не, сколько может быть издержать Экономические основы социальной работы 4 глава, исходя из бюджета ЛПУ, а, сколько необходимо издержать по законченному случаю.

При анализе деятельности здравоохранения как сектора экономики оценивают такие результирующие характеристики, как мед, соц и экономический эффект здравоохранения.

Мед эффект здравоохранения может оцениваться показателями, определяющими уровень и нрав заболеваемости и ее тенденциями; числом заболевших и здоровых лиц; показателями, характеризующими объем Экономические основы социальной работы 4 глава и качество мед помощи, удовлетворенность населения качеством мед помощи и т.д.

Соц эффект здравоохранения измеряется такими показателями, как длительность, состояние жизни, демографическими показателями. Соц эффект связан с ублажение потребности населения в здоровье и сразу находится в зависимости от конфигурации многих социально-экономических причин в стране. Так как Экономические основы социальной работы 4 глава соц эффект потенциально связан с экономическим эффектом, потому что одним из его результатов является воспроизводство рабочей силы.


Экономический эффект оценивается по его воздействию на экономику общества. При всем этом могут оцениваться общие экономические утраты (экономический вред, который несет общество в связи с заболеваемостью населения). Эти утраты делят на Экономические основы социальной работы 4 глава прямые и косвенные. Это позволяет вывести таковой интегральный показатель, как показатель цены «груза болезней» (общая цена заболеваний), который содержит в себе:

• прямые расходы на больничную и внебольничную помощь, санитарно-
эпидемиологическое сервис, расходы на приобретение медикаментов и др.;

• непрямые экономические утраты, включающие недопроизводство валового
внутреннего продукта в связи с досрочной смертностью Экономические основы социальной работы 4 глава, временной
утратой трудоспособности и инвалидностью населения.

Меж соц и экономическим эффектом существует не только лишь тождество, да и противоречие, возникающее при выборе приоритета развития здравоохранения. Экономический рационализм должен, сначала, согласовываться с мед гуманизмом. Направление средств на борьбу со старческими недугами дает соц эффект, но не сопровождается экономическим эффектом. В Экономические основы социальной работы 4 глава то же время борьба с «грузом болезней», соответствующая для юного населения, сопровождается и соц, и экономическим эффектом. Верный выход из данного противоречия - довольно суровая этическая неувязка, еще пока не получившая разрешения. Актуальность этой трудности усиливается финансовыми ограничениями, заставляющими находить пути более выгодного вложения экономических ресурсов в мероприятия программ здравоохранения Экономические основы социальной работы 4 глава.

Не считая определения экономического эффекта, рассчитывается также финансовая эффективность. Финансовая эффективность - это соотношение экономических выгод, приобретенных при проведении мед мероприятий, т. е. экономического эффекта и издержек на эти мероприятия.

В текущее время не считая оценки цены вреда вследствие заболеваемости, инвалидности и досрочной смертности употребляется практика оценки людской жизни как Экономические основы социальной работы 4 глава экономической категории. С гуманистической точки зрения жизнь человека является неоценимым даром природы, но, с экономической точки зрения она может иметь определенную числовую оценку. Расчеты, проведенные В.П. Корчагиным, проявили, что цена человечьих жизней, потерянных в Рф в итоге досрочной смертности, составила в 1996 г. 48% по отношению к ВВП.

Было установлено, что более реальным Экономические основы социальной работы 4 глава является определение вклада здравоохранения в экономику общества при ликвидации либо значимом понижении заболеваемости отдельными заразными болезнями (полиомиелитом и дифтерией), которое произвели В.А. Миняев, Н.И. Вишняков и др.(1997 г.). Расчеты экономических утрат общества вследствие досрочной смертности до 70 лет, болезней, связанных с потерей трудоспособности и инвалидности в год Экономические основы социальной работы 4 глава привели Ю.П. Лисицын и А.С. Акопян (1998 г.). Вроде бы то ни было, расчетные данные демонстрируют, что экономический вред, связанный с заболеваемостью, инвалидностью и досрочной смертностью населения неописуемо велик.

Современная ситуация в системе здравоохранения РФ характеризуется сложностью и противоречивостью. В критериях внедрения системы ОМС в более сложном Экономические основы социальной работы 4 глава положении оказались органы управления здравоохранением и ЛПУ. Это вызвано тем, что закрепленная за ними ответственность по оказанию нужной мед помощи не была обеспечена надлежащими объемами финансирования. Учреждения обязаны работать по тарифам, которые существенно ниже себестоимости мед услуг. Предполагаемая прибыль ЛПУ вообщем не имеет места. Довольно претензий со стороны ЛПУ предъявляется к Экономические основы социальной работы 4 глава деятельности страховых компаний. Это относится и к не своевременным выплатам средств ОМС за объемы оказываемой мед помощи, и к другим вопросам, касающимся денежных отношений. При потребности 10,8-11% тарифа страхового взноса к фонду оплаты труда всего населения законодатель установил только 3,6%, что не обеспечивает финансирование мед помощи даже работающему


популяции. Деятельность Экономические основы социальной работы 4 глава ЛПУ оказалась неконтролируемой в системе ОМС. Получив в определенной мере организационную и финансовую самостоятельность, руководители многих учреждений довольно свободно, если не сказать бесконтрольно, стали использовать средства, получаемые по договорам от страховых организаций. Ожидаемой экономической заинтригованности мед работников в увеличении объемов и повышении свойства собственной работы не появилось.

Есть определенные организационно Экономические основы социальной работы 4 глава-экономические и правовые базы сотворения и функционирования рынка услуг здравоохранения. Посреди этих критерий можно обозначить последующие: создание настоящей конкурентноспособной среды в системе здравоохранения, что может быть обеспечено существованием различных форм принадлежности и видов хозяйствования. Эта предпосылка позволяет обеспечить конкурентнсть лечебно-профилактических учреждений на рынке мед услуг, рост Экономические основы социальной работы 4 глава проф уровня персонала и его ответственности. Принципиальное значение имеет так же настоящее обеспечение нужной информацией всех участников рынка, как производителей, так и потребителей мед услуг. Особенное значение настоящая информация имеет для пациентов, так как это может дать возможность выбора более применимых видов услуг в разных мед учреждениях. Так же принципиальное условие Экономические основы социальной работы 4 глава состоит в том, что должно быть обеспечено регулирование и управление рыночными процессами в здравоохранении. Роль регулятора рынка мед услуг должно взять на себя правительство. Имеется в виду рынок мед услуг самого разного характера и предназначения. Это могут быть оздоровительные, лечебно-диагностические, консультативные, реабилитационные услуги и т. д Экономические основы социальной работы 4 глава. Все то, что способствует сохранению, укреплению, развитию и восстановлению здоровья.

Рыночные условия функционирования здравоохранения подразумевают разработку федеральных, региональных и городских законов, нормативных документов, методических советов, устанавливающих порядок и гарантирующих экономическую деятельность здравоохранения.

Вопросы и задания для самоконтроля:

1. Какие группы причин вызвали ухудшение здоровья населения в Рф?

2. Приведите понятие «экономика здравоохранения».

3. Что является Экономические основы социальной работы 4 глава объектом экономики здравоохранения?

4. Перечислите достоинства мед страхования.

5. Назовите главные трудности здравоохранения и пути их решения.

6. Раскройте уровни организации мед обслуживания.

7. Какие организационно-правовые формы и типы экономических отношений
сформировались в здравоохранении?

8. Перечислите наружные и внутренние источники финансирования здравоохранения.

9. Зачем предусмотрены деньги здравоохранения?

10. Охарактеризуйте движение денег при бюджетно-страховой Экономические основы социальной работы 4 глава медицине.

11. Что представляют собой мед услуга и мед труд?

12. Назовите особенности мед услуг.

13. Приведите главные составляющие свойства мед услуги.

14. Что устанавливают эталоны?

15. Какие эталоны употребляются в здравоохранении?

16. Что такое себестоимость и ее этапы.

17. Раскройте понятие цены и приведите виды цен в здравоохранении.

18. Какие виды эффекта охарактеризовывают здравоохранение как Экономические основы социальной работы 4 глава сектор экономики?

19. Как вы осознаете экономическую эффективность здравоохранения?

20. Приведите характеристику современной ситуации в системе здравоохранения.


Глава 2.2. Базы экономики образования

2.2.1. Предмет и способ экономики образования. Связь образования с экономикой

страны

Особенное значение образования обосновано его местом в публичной жизни, значимостью в социально-экономическом, научном прогрессе в целом и в открывающихся умственных способностях хоть какого Экономические основы социальной работы 4 глава индивида, познающего, приобретающего познания. Умения и способности. Каждый шаг эволюции общества связан и определяет особенности образовательного процесса.

Одна из основных задач экономики образования состоит в более детализированном раскрытии экономической стороны вещественных критерий, нужных в каждый данный момент для заслуги определенного образовательного уровня членов общества. Эта задачка должна решаться с учетом Экономические основы социальной работы 4 глава общего состояния экономики страны, тех ресурсов, которые могут быть выделены на нужды образования.

Образование играет гигантскую роль в воспроизводстве квалифицированной рабочей силы. Перед экономикой образования стоят внутренние вопросы, посреди их на 1-ый план выдвигаются вопросы финансирования, планирования.

Воспроизводство трудовых ресурсов подразумевает улучшение разных форм подготовки обученных кадров, а Экономические основы социальной работы 4 глава, как следует, наличие разных типов учебных заведений, форм обучения. Меж различными уровнями образования должны существовать конкретные пропорции. Должна быть тесноватая связь меж планируемой подготовкой кадров вообщем и трудовыми ресурсами, меж планируемой подготовкой кадров различных уровней и потребностями в обученных кадрах разных отраслей экономики.

За годы реформ в Рф возрос энтузиазм к Экономические основы социальной работы 4 глава получению высшего образования. Это проявилось как в росте численности студентов высших учебных заведений (вузов), так и в увеличении числа вузов. Этот процесс порожден возрастающим осознанием того, что в новейшей социально-экономической ситуации высшее образование является не только лишь ценностью само по себе, да и все более принципиальным Экономические основы социальной работы 4 глава условием социальной и проф мобильности. Обеспечение науки, производства, органов управления высококвалифицированными кадрами является одной из основных задач деятельности системы образования, потому что умственный потенциал становится определяющим фактором способности прогрессивного развития общества.

Очень принципиально верно распределить издержки по видам и формам обучения, создавать расчет потребностей в преподавательских кадрах. Одним из Экономические основы социальной работы 4 глава основных моментов планирования образования является планирование серьезных вложений для сотворения и обновления главных фондов.

Существенную часть предмета экономики образования составляет разработка принципов организации, оплаты труда и вещественного стимулирования учителей школ, профессорско-преподавательского состава. Принципиально учесть общие условия труда разных категорий педагогов и улучшать систему оплаты их труда. С этим связано определение Экономические основы социальной работы 4 глава научно-обоснованных штатов учителей, педагогов.

Таким макаром, экономика образования изучит, во-1-х, вещественные дела людей, вовлеченных в сферу образования, во-2-х, экономический нюанс деятельности учреждений, и, в-3-х, взаимоотношение образования со всеми другими отраслями экономики.

Особенной областью исследования может быть сравнительная экономика образования, другими словами сравнительный экономический анализ Экономические основы социальной работы 4 глава систем образования в разных странах.

Как следует, предметом исследования экономики образования является финансовая сторона вещественных критерий, нужных в каждый данный момент для заслуги определенного образовательного уровня членов общества.


Одна из особенностей экономики образования заключается в тесноватом переплетении способов экономического анализа с способами педагогического исследования. Для того, чтоб Экономические основы социальной работы 4 глава верно оценить экономические последствия тех либо других мероприятий в области образования, необходимо согласовывать их с педагогическими плодами. В связи с этим появляется целая система оценок, которые должны носить педагогический и экономический нрав.

Образовательную систему либо связи меж образованием и другими отраслями нужно рассматривать в неизменном движении и изменении. Система образования, существовавшая до Экономические основы социальной работы 4 глава реформ, была нацелена на потребности тех компаний, которые в новейшей экономической ситуации оказались или излишними, или не конкурентоспособными. Как следует, появилась задачка переориентации многих учебных заведений в согласовании с сегодняшними особенностями экономики. Переход нашей страны к рыночным отношениям повлек огромные конфигурации в объеме, содержании и способах обучения во Экономические основы социальной работы 4 глава всех звеньях системы образования. Эти конфигурации связаны с развитием потребностей вещественного производства, социальной и культурной жизни общества.

Экономика образования опирается на особые способы исследования, такие, как сравнительный, балансовый, экономический анализ, социологический способ, программно-целевой и полный способы, статистические способы.

Невзирая на экономическую ситуацию и существенное сокращение муниципальных средств на Экономические основы социальной работы 4 глава образование, в Рф сохраняется довольно высочайший уровень образованности населения. Необходимость неизменного расширения познаний, увеличения культурно-технического уровня просит определенных издержек на образование и обучение кадров, которые входят в издержки воспроизводства рабочей силы.

За ближайшее время сфера образования оказалась в томном состоянии:

• фактически не выделяются средства на серьезное Экономические основы социальной работы 4 глава строительство и ремонт
образовательных учреждений;

• понижаются оплата и престиж труда педагогических и научно-педагогических
работников;

• вырастает объем платного обучения и платных образовательных услуг в
образовательных учреждениях.

Эта ситуация обоснована не только лишь общим ухудшением положения в стране, да и ухудшением дела к образованию, что можно проследить по последним бюджетам и в особенности по Экономические основы социальной работы 4 глава тому, как исполнялось финансирование образования. Схожее отношение к образованию является суровой стратегической ошибкой.

Совместно с тем часто образование рассматривается только исходя из убеждений энтузиазма личности, необходимости обеспечения исторической преемственности поколений, развития культуры, воспитания гражданина, подготовки кадров и т. д. Но в ближайшее время роль и значение образования стали рассматриваться с Экономические основы социальной работы 4 глава позиции воздействия на экономику страны.

Образование стало наименее легкодоступным, понижается его качество, наращивается процесс его коммерциализации, усиливающий неравенство людей при его получении, т. е. ограничивает право на образование. Потому взор на образование нужно поменять: ведь образование - объект многообещающих и очень принципиальных инвестиций, состояние и эффективность работы которого обусловит в Экономические основы социальной работы 4 глава наиблежайшее десятилетие вид страны (его экономический и производственный потенциал, обороноспособность, актуальный уровень людей, интернациональный статус). В последние годы, наращивая подготовку, к примеру, юристов, экономистов, управленцев, сократив выпуск инженеров, недооценили необходимость подготовки обученных рабочих. К тому же из-за беспомощности вещественной базы снизилось качество подготовки профессионалов и рабочих технического Экономические основы социальной работы 4 глава направления, что не позволяет производству осваивать современные технологии. Проводимая муниципальная политика свидетельствует о недооценке настоящей роли образования в экономическом и соц развитии страны. Обсуждение проектов


концепции реформирования системы образования по существу сводится к поискам путей экономии экономных средств за счет сокращения расходов на образование.

Таким макаром, можно гласить не Экономические основы социальной работы 4 глава только лишь об определенной роли образования в развитии экономики страны, да и о необходимости опережающего развития системы образования в целом.

Реформа образования, в том числе, и экономики образования, связана, сначала, с решением заморочек, основанных на принципах:

• устойчивых и достаточных экономных ассигнований на образование;

• реконструирования потоков денег;

• сотворения критерий для вербования дополнительных внебюджетных Экономические основы социальной работы 4 глава ресурсов.

В текущее время более необходимыми задачками исследовательских работ в области экономики образования представляются:

1. определение допустимых границ деяния рыночного механизма в образовании;

2. обоснование соотношения роли страны и рынка в образовании по уровням системы;

3. обоснование методологических подходов к разработке системы экономических
отношений в образовании;

4. определение критерий и направлений Экономические основы социальной работы 4 глава реформирования системы экономических
отношений в образовании и разработка комплекса определенных устройств реализации
инноваций.

Необходимость разработки организационно - экономического механизма функционирования и развития системы образования продиктована конфигурацией социально-экономической системы Русского страны, также конфигурацией в самой системе образования.

2.2.2. Система организации и управления образованием

Организационной основой гос политики в области образования является Федеральная программка развития образования, принимаемая Экономические основы социальной работы 4 глава высшим органом законодательной власти РФ, которая разрабатывается и корректируется на конкурсной базе. Она разработана на базе программно-целевого способа обоснования стратегических и тактических решений по осуществлению реформы системы образования в интересах ее эффективности. Муниципальные гарантии прав людей РФ в области образования обеспечивают получение бесплатного общего и на конкурсной базе бесплатного Экономические основы социальной работы 4 глава проф образования в муниципальных, городских образовательных учреждениях в границах муниципальных образовательных эталонов, при условии, что образование данного уровня гражданин получает в первый раз (Конституция РФ, Закон «Об образовании»).

Система образования представляет собой совокупа системы:

1. преемственных образовательных программ и муниципальных образовательных
эталонов различного уровня и направленности;

2. сети реализующих их образовательных Экономические основы социальной работы 4 глава учреждений разных организационно-
правовых форм, типов и видов;

3. системы органов управления образованием и подведомственных им учреждений и
компаний.

Образовательные программки бывают:

• общеобразовательные (дошкольные, исходного общего, основного среднего,
среднего общего);

• проф (изначальное, среднее, высшее, послевузовское).
Сеть образовательных учреждений включает;

• дошкольные;

• общеобразовательные;


• учреждения исходного, среднего, проф высшего и послевузовского
образования;

• учреждения дополнительного образования взрослых Экономические основы социальной работы 4 глава;

• учреждения дополнительного образования деток;

• учреждения для детей-сирот и деток, оставшихся без попечения родителей;

• особые (коррекционные) учреждения.

Целью организационных и экономических преобразований в области образования является улучшение механизма управления отраслью. Для этого нужно убрать ведомственную разобщенность образовательных учреждений, усилить государственное регулирование расходования средств федерального бюджета, направляемых на финансирование образования Экономические основы социальной работы 4 глава, повысить роль подготовки кадров как основополагающего фактора развития экономики.

Система органов управления образования содержит в себе: Министерство образования РФ, региональные управления образованием, городские управления образованием. Управление образованием это целенаправленная деятельность всех субъектов по обеспечению становления, рационального функционирования и неотклонимого развития каждого образовательного учреждения, всех звеньев и системы Экономические основы социальной работы 4 глава образования в целом.


ekonomicheskaya-renta-i-ee-vidi.html
ekonomicheskaya-rol-rek-v-stranah-mira.html
ekonomicheskaya-sfera-obshestva.html